A. Hakikat Pembelajaran IPA di SD/MI Menurut Ahmad Susanto,mengatakan dalam bukunya “Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar”.IPA adalah usaha manusia dalam memahami alam semesta melalui pengamatan yang tepat pada sasaran, serta menggunakan prosedur, dan dijelaskan dengan penalaran sehingga mendapatkan suatu kesimpulan.1
SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam is published by the Faculty of Mathematics and Natural Sciences at Universitas Negeri Makassar in cooperation with the Himpunan Peneliti dan Pendidik Biologi Indonesia (HPPBI). This journal is published twice a year, in March and September. It is nationally accredited (SINTA 4) and is managed by the
Abstract. Buku “Asesmen Pembelajaran” ini disusun, karena sejak era 1990-an, kelemahan evaluasi dengan menggunakan pola tes baku yang biasa digunakan pada evaluasi hasil belajar mulai
belajar dan pembelajaran. Pentingnya belajar dan pembelajaran untuk menjadikan insan yang kamil ditunjukkan dari beberapa ayat dalam al-Qur’an yang menjelaskan pentingya belajar salah satunya terdapat dalam al-Qur’an surat Al-Alaq ayat 1-5 selain itu terdapat beberapa hadits Nabi Muhammad saw. yang juga membahas tentang pentingnya belajar. Bagaimana pengalaman kegiatan belajar mengajar yang Anda temui selama ini? Alternatif jawabannya ialah pengalaman belajar mengajar saya selama ini sangat menyenangkan bagi saya. (Jawaban boleh berbeda seperti yang dialami guru) Baca Juga: Mengenai Permainan Kaya Numerasi, Apa yang Kita Pelajari dari Kunci Jawaban Modul 3. Pertanyaan Post Testbelajar yang Anda lakukan disusun sebagai berikut. 1. Kegiatan Belajar 1 menjelaskan pengertian penilaian, evaluasi, pengukuran, asesmen, dan tes. 2. Kegiatan Belajar 2 menjelaskan ragam fungsi dan tujuan evaluasi. 3. Kegiatan Belajar 3 menjelaskan prinsip evaluasi dalam PBI. Pelajari dengan baik bagian demi bagian sebelum mengerjakan tes
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. PENULIS: Regina Ade Darman. ISBN : 978-623-7570-53-0. Terbit : Maret 2020. Sinopsis: Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar individu. Belajar dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman.